CAHAYA PENDIDIKAN CGP

  KONEKSI ANTAR MATERI PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN Oleh : Erdin, S.Pd.CGP Angkatan 3 Kota Bima/erdin68@guru.sd.belajar.id   Ki Hajar Dewantara memiliki tiga dasar pemikiran bagi pendidikan yaitu ingarso sung tulodo yaitu di depan memberi teladan, Ing madya Mangun Korso yaitu di tengah membangun motivasi, serta Tut Wuri Handayani yaitu di belakang memberi dukungan. Tiga pemikiran Bapak Pendidikan ini diabadikan oleh Negara menjadi semboyan pendidikan. Tiga pemikiran ini tentu memberikan makna yang amat dalam bagi pendidik dalam mendidik anak – anak bangsa untuk menjadi generasi emas yang penuh dengan produktifitas pada tahun 2032 nantinya. Penerapan tiga filosofi Ki Hajar Dewantara ini perlu dijadikan tonggak estafetnya pendidikan yang merdeka bagi anak – anak bangsa Indonesia kedepannya. Pendidik adalah contoh bagi para siswanya. Oleh karena demikian, maka pendidik perlu memberikan teladan berupa prilaku – prilaku yang dapat dijadikan panutan ...

  KONEKSI ANTAR MATERI   Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi                     Pembelajaran berdiferensiasi merupakan usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk menyesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa dan pembelajaran berdiferensiasi merupakan serangkaian keputusan masuk akal yang dibuat oleh guru yang berorientasi pada kebutuhan belajar siswa. Ciri – ciri pembelajaran berdiferensiasi adalah : 1.     Memetakan kebutuhan belajar murid dengan tiga aspek yaitu kesiapan belajar, minat murid dan profil belajar murid 2.       Memetakan gaya belajar siswa yaitu visial, aditori, dan kinestetik. 3.       Mengetahui 3 strategi pembelajaran berdiferensiasi yaitu dengan konten, proses, dan produk. Contoh Pembelajaran berdiferensiasi adalah Guru memberikan tugas yang sama kepada siswanya, namun cara untuk menyelesaiakannya berbeda. Cont...

  KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 4.1 ESPLORASI BUDAYA POSITIF Erdin,S.Pd./SDN 5 Rabangodu Utara Kota Bima / erdin68@guru.sd.belajar.id   A.     KESIMPULAN Pada modul 4.1 ini kami disuguhkan dengan materi baru yaitu perubahan paradigma budaya positif disekolah atau kelas. Adapun pint – poin sebagai sarana dalam mewujudkan perubahan tersebut adalah sebagai berikut : 1.       Displin positif Disiplin positif adalah kemampuan seseorang dalam memahami diri sendiri melalui belajar, sehingga ia mempunyai pemahaman untuk mengontrol dirinya sesuai dengan nilai – nilai yang ia yakini. Sehingga ketika seseorang mampu mengontrol dirinya , maka ia akan mampu bertindak sesuai dengan kesepakatan (aturan) yang ada. Sebagai contoh, jika didalam suatu kelas ada kesepakatan kelas berupa hadir 15   menit lebih awal dari waktu masuk sekolah, dan jika melaksanakannya ia meyakini bahwa ia adalah orang yang bertanggung jawab, menghargai orang la...